Психолого-педагогические показатели деятельности школы: Критерии и диагностика
0 Оценок
Отзывов
О книге
В книге рассматриваются такие психолого-педагогические показатели деятельности школы, как умственное развитие школьников, уровень развития учебной мотивации и ценностных ориентаций, а также удовлетворенность участников образовательного процесса его различными сторонами. Издание адресовано руководителям образовательных учреждений, научным руководителям и консультантам, педагогам, занимающимся исследовательской работой, школьным психологам и призвано помочь педагогическим коллективам осуществлять самооценку и коррекцию своей образовательной деятельности.
Характеристики
Издательство:
Сфера
Год издания:
2004-01-01
ISBN:
5-89144-490-9
0 
